العلامات المبكره التحذيريه للاعاقه ( مهم للوالدين والمعلمين والمعلمات ) =========================================
========================================= 
لعل استعراض اهم العلامات المبكرة للإحتياجات الخاصة يسهم في تفعيل دور المعلمين والمعلمات فيما يتعلق بالتعرف المبكر .
العلامات المبكرة لحالات الضعف البصري
ـ
==========================
==========================
ـ الاحمرار المستمر في العين .
ـ
ـ كثرة الإدماع والافرازات البيضاء في العين .
ــ الحركة السريعة لمقلة العين وصعوبة تركيز النظر .
ـ ظهور عيوب واضحة في العين كالحول .
ـ
ـ الذبذبة السريعة والمتكررة لأهداب العين .
ـ
ـ حملقة العين أثناء النظر الى شيء ما .
ـ
ـ وضع غير طبيعي للرأس اثناء القراءة والكتابة .
ـ
ـ تقريب المادة المقروءة أو ابعادها بشكل ملفت للنظر .
ـ
ـ التعثر أثناء المشي والحذر الشديد عند نزول السلم .
ـ
ـ الانزعاج من الضوء بشكل ملفت للنظر ( أو طلبالمزيد منه ).
ـ
ـ كثرة الشكوى من عدم وضوح ماهو على السبورة .
ـ
ـ مواجهة صعوبة كبيرة في التنقل في الأماكن غير المألوفة .
ـ
ـ تكرار الشكوى من الصداع .
ـ
ـ سرعة الشعور بالاجهاد والتعب أثناء القراءة أو الكتابة والأعمال الأخرى التي تتطلب تركيزاً بصرياً .
ـ
ـ كثرة الأخطاء في القراءة والكتابة فيما يتعلق بالحروف المتشابهة أو ضياع السطور عند القراءة .
ـ
ـ صعوبة التمييز بين الألوان المختلفة .
ـ
ـ تغطية احدى العينين باليد أثناء القراءة أو التدقيق في شيء ما .
ـ
ـ فرك العينين لدى محاولة إدراك التفاصيل الدقيقة لشيء ما .
ـ
ـ الطلب بشكل متكرر من الزملاء في الصف أو من المعلم ان يفسروا مايحدث أو ماهو على السبورة .
............... ............... ............... ............... ....
العلامات المبكرة لحالات الضعف السمعي البسيط
==================================
==================================
ـ
ـ إدارة الأذن أو الرأس نحو المتكلم .
ـ
ـ الصعوبة في فهم التعليمات وطلب إعادتها .
ـ
ـ اخطاء في النطق والمشكلات الكلامية.
ـ
ـ وضع اليد حول احدى الأذنين لتحسين القدرة على السمع .
ـ
ـ الحملقة في وجه المتحدث ومتابعة حركة الشفاه .
ـ
ـ تفضيل استخدام الاشارات أثناء الحديث .
ـ
ـ التهاب الأذن بشكل متكرر .
ـ
ـ ظهور إفرازات صديديه من الأذن أو إحمرار ، في الصيوان .
ـ
ـ التهاب الحلق واللوزتين بشكل متكرر .
ـ
ـ ضغط الطفل على الأذن أو الشكوى منطنين ( رنين ) في الأذن .
ـ
ـ استخدام القطن في الاذن بشكل متكرر .
ـ
ـ التنفس من الفم .
ـ
ـ العزوف عن المشاركة الصفية بحكم عدم قدرتهم على متابعة وفهم مايقال .
ـ
ـ تحاشي المشاركة في النشاطات التي تتطلب مزيداً من الكلام ومحاولة اشغال النفس .
ـ
ـ عدم ملائمة الاستجابات الصادرة عن الطفل .
............... ............... ............... ............... ....
العلامات المبكرة للصعوبات التعليمية
ـ===================
===================
ـ السلوك الاندفاعي التهوري .
ـ
ـ النشاط الزئد او الخمول المفرط .
ـ
ـ الافتقار الى مهارات التنظيم .
ـ
ـ عدم المثابرة .
ـ
ـ الصعوبات الادراكية البصرية .
ـ
ـ الارتباك .
ـ
ـ التشتت .
ـ
ـ العجز عن الانتباه .
ـ
ـ عدم القدرة على التركيز .
ـ
ـ عدم القدرة على القراءة .
ـ
ـ قلب الحروف والارقام والخلط بينهما .
ـ
ـ صعوبات كبيرة في الحساب
ـ
ـ الافتقار الى المهارات الحركية الدقيقة .
ـ
ـ عدم القدرة على استيعاب التعليمات .
............... ............... ............... ............... ....
العلامات المبكرة للاضطرابات السلوكية
======================
======================
ـ
ـ عدم الثقة بالنفس .
ـ
ـ عدم القدرة على بناء العلاقات الاجتماعية المناسبة مع الآخرين .
ـ
ـ تدنب المستوى التحصيلي الاكاديمي .
ـ
ـ تباين السلوك من وقت الى آخر .
ـ
ـ الانسحاب الاجتماعي .
ـ
ـ العدوانية المفرطة .
ـ
ـ نوبات الغضب والعناد .
ـ
ـ النشاط الجسمي المفرط .
ـ
ـ عدم القدرة على التركيز والانتباه .
ـ
ـ عدم ادراك نتائج الافعال .
ـ
ـ اظهار أنماط سلوكية غير هادفة بشكل متكرر .
............... ............... ............... ............... ....
العلامات المبكرة للصعوبات الكلامية واللغوية
ـ==========================
==========================
ـ
التكلم بطريقة غير مفهومة .
ـ
ـ التكلم بطريقة ملفته للنظر بشكل سلبي .
ـ
ـ ظهور ايماءات جسمية غريبة عند التكلم .
ـ
ـ معاناة الطفل عندما يتكلم .
ـ
ـ حذف بعض الحروف عند التكلم .
ـ
ـ استبدال الحروف عند الكلام .
ـ
ـ التكلم بطريقة سريعة جداً أو بطيئة جداً .
ـ
ـ الكلام الانفي أو المرتفع جداً أو المنخفض جداً .
ـ
ـ شعور الطفل بالاحراج عندما يتكلم .
ـ
ـ عدم قدرة الطفل على التعبير كلامياً أو استيعاب مايقال له .
............... ............... ............... ............... ....
العلامات المبكرة للإعاقة العقلية البسيطة
ـ=======================
======================
=
ـ
بطء معدل التعلم بشكل ملحوظ .
ـ
ـ التأخر في معظم مجالات النمو .
ـ
ـ تدني مستوى التحصيل الدراسي .
ـ
ـ عدم التمتع بالكافية الاجتماعية .
ـ
ـ التأخر اللغوي الملحوظ .
ـ
ـ عدم القدرة على تعميم المهارات ونقل أثر التعلم .
ـ
ـ الحاجة الى التكرار المبالغ فيه .
ـ
ـ عدم القدرة على التركيز .
ـ
ـ عدم الانتباه .
............... ............... ............... ............... ....
العلامات المبكرة للضعف الحركي / الجسمي والصحي
===============================
===============================
ـ
ـ
التغيرات المفاجئة او التدريجية في الصحة العامة للطفل .
ـ
ـ الشعور بالتعب والارهاق المفرط بعد تأدية الانشطة الجسمية .
ـ
ـ تجنب القيام بالانشطة الجسمية .
ـ
ـ ضيق التنفس عند بذل مجهود جسمي بسيط نسبياً .
ـ
ـ الشكوى من الغثيان أو الصداع أو الدوار أو التعرق أو الجوع او العطش بشكل مبالغ فيه .
ـ
ـ السعال او العطاس وردود الفعل التحسسيه الاخرى المعروفة .
ـ
ـ إظهار اوضاع حركية وجسمية غير عادية .
ـ
ـ حدوث نوبات الاغماء وفقدان الوعي .
ـ
ـ الشكوى من الألم في العضلات اوالمفاصل والاجزاء الاخرى في الجهاز الحركي .
............... ............... ............... ............... ....
علامات التوحد
ـ========
========
ـ
بطء في نمو المهارة اللغوية .
ـ
ـ أو لا يوجد علامات تدل على ذلك .
ـ
ـ عدم القدرة على اختيار الكلمات المناسبة مع استخدام الكلمات في غير محلها .
ـ
ـ الاستجابة للاشارات والايماءات دون الكلام .
ـ
ـ قصر مدة الانتباه.
ـ
ـ قضاء الاوقات على انفراد .
ـ
ـ قلة الاهتمام في تكوين صداقات .
ـ
ـ قلة الاستجابة للآخرين من حوله مثل الابتسام نحوهم او النظر اليهم .
ـ
ـ الافتقاد الى اللعب البريء كاللهو مع الاقران مثلا .
ـ
ـ عدم تقليد ما يفعله الآخرون .
ـ
ـ نوبات غضب دون سبب واضح .
ـ
ـ لا يشعر بمن حوله فقط يكون عدوانيا نحوهم او على نفسه .
ـ
ـ صعوبة في تغيير ما تعود على فعله . منقول للفائدة
خالص الود
))
شريف
=======
=======
الإهداءات
08-26-2008, 08:26
العلامات المبكره التحذيريه للاعاقه ( مهم للوالدين والمعلمين والمعلمات ) 
رد: العلامات المبكره التحذيريه للاعاقه ( مهم للوالدين والمعلمين والمعلمات ) 
العرض العادي
